Lázaro Cárdenas, 02 de abril de 2026.- Tras el asesinato de dos maestras a tiros el 24 de marzo en una escuela preparatoria de esta ciudad, perpetrado por un adolescente con un rifle de asalto AR-15 ingresado ilegalmente de Estados Unidos, autoridades y la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) han implementado estrategias de prevención de violencia en escuelas.
En el Estado de México, el gobierno de Toluca, encabezado por Ricardo Moreno Bastida, realizó la Feria de Prevención del Delito en la Escuela Secundaria Técnica Industrial y Comercial No. 69 Vicente Guerrero. El objetivo fue fortalecer la cultura de prevención abordando salud mental, adicciones, cultura de la legalidad y violencia de género, incluyendo exhibiciones de binomios caninos K9 y ejercicios con lentes de simulación de alcohol y drogas.
En Coahuila, la Comisaría de Seguridad y Protección Ciudadana de Saltillo imparte pláticas para prevenir conductas de riesgo como problemas de noviazgo y abuso de sustancias, utilizando grupos de WhatsApp para coordinar la detección de comportamientos preocupantes. Simultáneamente, en Torreón inició una jornada de acciones preventivas con la Unidad de Prevención Social de la Violencia y el Consejo Cívico de las Instituciones (CCI) Laguna.
José Armando González Murillo señaló respecto a las iniciativas en Torreón: “Con este tipo de iniciativas, se reafirma el compromiso de la administración de trabajar de manera coordinada sociedad y gobierno, en favor de la niñez y las juventudes de Torreón”. Las actividades en secundaria abordan resolución pacífica de conflictos y habilidades socioemocionales.
En la UNAM, Susana Lira de Garay, directora saliente del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) Sur, confía en que la dirección entrante dará continuidad a los protocolos de seguridad tras un asesinato cometido en septiembre del año pasado. “En estos momentos hay muchas cosas a favor después de la instalación de torniquetes, de cámaras, de botones de emergencia. Eso ha permitido que este semestre fluya, pero es importante que continúe así”, mencionó.
Por su parte, Claudia Jaen Cortés, académica de la Facultad de Psicología de la UNAM, afirmó que los docentes también son víctimas de violencia digital. En un estudio exploratorio, 14.6% de los maestros encuestados experimentaron violencia digital por parte de alumnos. Cortés advirtió: “Entre las consecuencias de esta violencia digital hay violación a los derechos humanos; deterioro y daño emocional; vulneración de la dignidad, intimidad, integridad, seguridad o privacidad de los profesores, y en algunos casos experimentan estrés crónico, miedo, depresión y ansiedad”.
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